幼儿园教育指导纲要（试行）2001年7月2日 教育部印发将教育评价纳入其中。其中第四部分教育评价提到：

教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。

关于幼儿发展评价，新的教育理念告诉我们：
* 评价的对象是幼儿；
* 评价的内容是幼儿的发展状况；
* 评价的目的是实现幼儿的发展。

自然心教育爱基金会的教育理念就是坚持以孩子为学习主体，我们精心设计了"幼儿成长档案”，希望帮助老师清楚知道每一个孩子的学习历程中，出现哪些有不同的疑惑，不同的感动与惊奇，及在对话中所建立的价值观与问题解决的方法。要看到幼儿学习的全貌及历程，老师就必须有一套方法，有效的搜集与记录幼儿学习的过程。

因此自然心教育爱基金会精心位老师们设计了幼儿成长档案，协助老师有系统地建立每个幼儿专属的成长档案。

01封面介绍

02级别辨别
档案书背清楚明确，整齐划一：

03档案目录

04基本档案

成长档案室需要教师、家长、幼儿三方面的参与。基本档案分为幼儿基本档案、家长基本档案。

幼儿基本资料能帮助老师更快了解幼儿的生活习惯、情绪的发展等。

幼儿基本档案(1张)
让老师了解幼儿的家庭背景及家长们对孩子的教育期望和对园所老师的寄语。

家长基本档案(1张)
05家园共育
建立良好的家园互动关系。

家园共育(1张)
06师生访谈记录
让老师能理解幼儿的想法、作法及学习的情况。

(大中小托班各1张)
07主题教学网络图
让家长能知道每个主题活动的核心概念。

(大中小托班各5张)
08个案观察记录表
有目的地获取儿童幼儿行为中的信息，进而作分析与思考。

(大中小托班各1张)
09生活观察记录表
幼儿的每一步重要纪录，缺一不可!
参照教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》~ 健康领域
健康是指人体在身体、心理和社会适应各方面的良好状态。参照
《指南》中对各阶段幼儿的发展情况，让家长明了幼儿的身心发展。

(大中小托各2张）
良好的社会性发展对幼儿的身心发展健康与其他各方面的发展都具有重要的影响。

(大中小托各2张）
10区角活动次数记录表
记录幼儿进入区角学习的次数，可让老师观察幼儿的学习兴趣及老师反思、调整学习内容。

（大中小托各1张）
11幼儿活动记录
真实记录幼儿一日活动、户外活动、节日等成长的足迹。

（大中小托各4张）
12幼儿作品记录
在一段时间中，有系统、有目的、且持续地收集代表个人成长、成就与进步的作品。

（大中小托各4张）
13幼儿活动评价表
幼儿评价表是让老师知道孩子理解了什么?做到了什么?依据孩子的全面发展,个别差异去引导幼儿逐步向更高的水平发展。

（大中小托各1张）
14综合评价表
专业辅导团队提供咨询，新手教师不怕家长问问题。

（大中小托各1张）

幼儿成长档案是在一段时间中，有系统、有目的且持续地收集代表个人成长、成就与进步的作品或记录。幼儿成长档案提供老师参考，判断幼儿达到教育期望与进步的状况，及了解幼儿的独特性。